Музыкально-педагогическая реабилитация

Музыкально-педагогическая реабилитация (МПР) - это направление в музыкальной терапии, использующее для лечебно-восстановительной цели музыкально-педагогический процесс, который может осуществляться в виде обучения детей пению, игре на музыкальных инструментах, движению под музыку (ритмика, танцы, игры), прослушиванию музыки, музыкально-дидактических игр. МПР наиболее успешно, преимущественно проводится с детьми, отстающими в развитии, с нарушением слуха и речи. Влияние музыки восстанавливает функции головного мозга, а также зависимость восстановления корковых нарушений нервных процессов от воздействия внешних раздражителей. Для восстановления познавательной деятельности нужен лишь благоприятный режим воспитания и обучения, так, например оказывается возможным преодолевать такие особенности поведения детей, как:

  • Несдержанность
  • Несобранность
  • Низкая концентрация внимания и т.д.
  • Формирование и укрепление процесса внутреннего торможения
  • Приучение детей владеть собой
  • Тормозить свои непосредственные импульсивные реакции
  • Укрепление нервной системы

Музыка оказывает как активизирующую, так и успокаивающую (седативную) деятельность.

 

Показания и противопоказания МПР

Плюсы:

1) Общее недоразвитие психики:

  • Олигафрения: дебильность, имбецильность, идиотия
  • Болезнь Дауна

2)      Повреждённое психическое развитие при ограниченном поражении ЦНС:

  •  Минимальная мозговая дисфункция
  •  Расстройство речи (алалия, дислекция и т.д.)
  •  Эпилепсия

3)      Искажённое психическое развитие:

  • Ранний детский аутист

4)      Дисгармоническое психическое развитие:

  • Психопатия
  • Невропатия
  • Неврозы

5)      Расстройства эмоций:

  • Эйфория
  • Депрессия
  • Эмоциональная тупость
  • Слабодушее
  • Отсутствие эмоций
  • Напряженность
  • Страхи
  • Тревожность

6)      Нарушение психического развития общего характера:

  • Снижение уровня бодрствования
  • Снижение работоспособности
  • Нарушение простых влечений
  • Нарушение элементарных эмоций (беспричинные вспышки ярости, чувство общеё тоски, тревоги)

7)      Задержка развития речи, восприятия, мышления, памяти, внимания, эмоций самооценки; игр, моторики в рамках соответствующих разновидностей задержки психических развитий (ЗПР)

8)      Нарушения психического развития частного характера:

  • Нарушение деятельности анализаторов: зрения, слуха, проприоцептивной чувствительности
  • Недостаточность процессов восприятия, речи, праксиса

9)      Нарушение общения

10)   Состояние после перенесённых заболеваний (инфекционных, органических, после родов, после травм)

11)   Болевые синдромы


 

Минусы:

1)      Различные острые состояния с не выявленной этиологией, бред, галлюцинации

2)      Тяжёлые формы шизофрении

3)      Тяжёлые формы помрачения сознания, сопор, коматозное состояние, сумеречное помрачение сознания.